تمارين في الفيزياء

التمرين الأول صنف في جدول بحركة دائرية او منحية او مستقيمة

عداء في منعرج - التزحلق على جليد في منحدر - مقود السيارة اثناء الحركة - القفز على الحواجز -قذف كرة الطائرة
رسم خط بالمسطرة . فتح قارورة الماء المعدني . حركة عقارب الساعه .
التمرين الثاني

يقطع امين مسافة 100 متر في 2 دقيقة ويقطع وائل نفس المسافة في 5دقائق
س 1 . احسب سرعة كل من وائل وامين
س. 2 . اي المتسابقين يصل اولا؟ لماذا ؟
س 3 كم كانت سرعتهما قبل الانطلاق
الوضعية الادماجية
aو B شخصان راكبان في حافلة و C شخص جاء لودعهما
اكمل مايلي بساكن او متحرك
A بالنسبة الى B
B بالنسبة الى C
الحافلة بالنسبة ل (A و B )
الاشجار على حافة الطريق بالنسبة ل A و B
مسار حركة الحافلة عند المنعطف




النص
ظلت الرغبة في ركوب الخيل تسيطر على تفكيري و قد جعلني ذلك اقف متصلبا في وجهي ارادتي و اصم اذني عن توسلات امي و كأن قدرا خفيا يقودخطايا نحو حياة من البؤس و الالم كان ذلك وانالم اتجاوز عشرين سنة من العمر و في ذات صباح دعاني والدي الى حجرته و تحدث الي طويلا في هذا الموضوع تساءل عن السبب الذي يدفعني الى ترك المنزل الابوي وبين لي انني است في حاجة الى الجري وراء لقمة العيش و ان الله ان يزكي هذه الخطوة ان اقدمت عليها ولابد انني سأندم على عدم الاستماعالى نصائحه و عندئذ لن اجد احدا الى جانبي بعد هذا الحديث في الحقيقة نبوءة بكل معنى الكلمة و (ان لم يكز هو يتوقع فعلا ان يتحقق م حذرني منه)


الاسئلة

البناء الفكري

1 ضع عنوانا مناسبا للنص
2 بما نصحه والده وكيف رجعت حياته(الكاتب)
3 اشرح العبارات التالية
1 الجري وراء لقمة العيش
2 لن يزكي هذه الخطوة
3 لن اجد احدا الى جانبي

البناء الفني
1 هل النص سردي ام وصفي ام اخباري
2 مانوع النص

البناء اللغوي

لستخرج من النص حالا و ظرفا و نائب المفعول المطلق
اعرب مايلي من النص

سنة خفيا
حول العبارة التي بين قوسين الى المفرة المؤنثة

الوضعية الادماجية


اسرد حدثا تاريخي عشته او قرأته ...................................متبعا الخطوات التي درستها سابقا






اختبار الثلاثي الأول
مادة اللغة العربية
السند:
(والدتي العزيزة,بل دعيني أناديك بالكلمة الحبيبة إلى نفسي:"أمي"), فإني أحس أن فيها من الحنان و العطف أكثر مما في كلمة والدتي, و الآن وقد بدأت اختبارات الفصل الأول فإني أشعر بفضلك الكبير علي و نصحك النافع, فقد كنت كما شئت لا ألتفت إلى ما لا يعنيني, و لا أبدد من وقتي فيما لا يفيد, و لا أدع لليأس سبيلا إلى نفسي, فالوقت أكثره مطالعة, و أقله تسلية مفيدة, يسرني إبلاغك يا أمي أن نجاحي سيكون بتفوق, و لا شك أن ابتهاجك به سيكون عظيما .................................................. .................................................. ................................................
الأسئلة:
البناء الفكري 6ن)
1)هات عنوانا مناسبا للنص. (1)
2)لماذا استبدل الكاتب كلمة "والدتي" بكلمة "أمي" (1)
3)كيف يرى هذا التلميذ استغلال الوقت ؟ (2)
4)اشرح ما يلي : أبدد , ابتهاجك . (1)
5)هات من النص ضد هاتين الكلمتين : الضار,الفشل (1)

البناء الفني 2ن)
ميز الأسلوب الخبري من الأسلوب الإنشائي فيما يلي :
-الوقت أكثره مطالعة -دعيني أناديك بالكلمة الحبيبة إلى نفسي .
-لا ألتفت إلى ما لا يعنيني -لا شك أن ابتهاجك به سيكون عظيما .

البناء اللغوي : (4ن)
1) أعرب ما تحته خط في النص (1)
2)بين الفعل الصحيح من المعتل فيما يلي و اذكر نوعيهما : كنت-يسرني . (1)
3)أسند العبارة الواقعة بين قوسين إلى جماعة المتكلمين. (والدتي العزيزة......أمي) (2)

الوضعية الإذماجية 8ن)
لقد تعبت أمك كثيرا في تربيتك و رعايتك و ها أنت الآن تلميذ نجيب في السنة الثانية .
اكتب فقرة لا تتجاوز 6 أسطر تتحدث فيها عن واجبك نحو أمك,مع توظيف علامات الترقيم المناسبة .
التوفيق إن شاء الله